為進一步提高興海縣中小學(xué)、幼兒園教師教育教學(xué)水平，有效提升中小學(xué)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)省教育廳教師工作處安排，結(jié)合興海教育實際，青海師范大學(xué)成教學(xué)院繼續(xù)教育部于11月14至17日，在縣第一完小、縣第二民族中學(xué)、第一民族中學(xué)、子科灘鎮(zhèn)中心幼兒園四個培訓(xùn)點對405名中小學(xué)、幼兒園教師開展了訂單式專項集中培訓(xùn)。

11月14日，在四個不同專題培訓(xùn)開班儀式上，我校成人教育學(xué)院培訓(xùn)團隊各專業(yè)教學(xué)名師做了培訓(xùn)動員講話，對全體培訓(xùn)人員提出具體要求。

本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括中小學(xué)教師現(xiàn)代教育信息技術(shù)——微課制作技術(shù)專項；幼兒園、小學(xué)教師能力提升——藏族傳統(tǒng)游戲與智力、品德教育專項培訓(xùn)；中小學(xué)體育教師能力提升——體育運動與健康教育專項培訓(xùn)；中小學(xué)音樂教師能力提升——合唱專項培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)引領(lǐng)教師在學(xué)習(xí)中提升，在實踐反思中領(lǐng)悟，在互動交流中進步，進一步促進了中小學(xué)、幼兒園教師專業(yè)成長與發(fā)展，實現(xiàn)了城鄉(xiāng)教師之間的交流，有力的促進了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。培訓(xùn)結(jié)束后，參訓(xùn)教師紛紛表示這種“量體裁衣”“ 私人定制”式的“訂單式”培訓(xùn)“接地氣”，富實效，貼近教育教學(xué)實際，對于解決課堂教學(xué)中的困惑大有幫助。增強了他們終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力，為農(nóng)牧區(qū)鄉(xiāng)村教師的專業(yè)發(fā)展增加了內(nèi)驅(qū)力。